天津不断强化高校劳动教育，并纳入人才培养全过程，增强大学生的实践能力，培养更多的新时代工匠。

不耗油不用电，眼前这辆迷你小车，靠重力势能转化来的动能，可以绕八字前行。天津职业技术师范大学机械工程学院的王潇男和魏永康，凭借这辆小车，刚刚斩获“2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛”势能驱动车的银奖。能在这种神仙打架的国家级赛事上得奖，两个小伙子的动手能力立了大功。大大小小上百个零件，全是动手制作加工，精确到了微米，这种精细程度，是小车获奖的关键。

这样的动手能力，在天津职业技术师范大学，是入门标配。按照市教育两委的要求，学校把劳动教育融入到学科专业中，学生们一入学，就要接受两周的实训，结合各自的专业，铣工、钳工、车工，挨个练上一轮。之后就要按照中级工、高级工等不同段位，继续苦练。学校的工程实训中心对所有人开放，像王潇男和魏永康这样的毕业班学生，还经常自己加量，每天两小时实训课之外，再练三、四个小时，磨练手上功夫，雕刻出工匠技艺。

这两天，王潇男和魏永康在对获奖小车赛后复盘时发现，如果其中一组零件打磨得再精细一些，那么小车能行走得更稳定。两个小伙子决定制作稳定性更强的升级版。

每天失败几十次，实训中心刷了几夜，王潇男和魏永康终于成功计算出合适的参数。

为了让学生们毕业后站好三尺讲台，天津职业技术师范大学与中学、职业院校结对子，实习老师也是实训的一部分。这两天，天职师大的学生就来到新华中学，教孩子们制作无人机。

这些大学生的表现，会被带队老师郝立果记录、打分，作为劳动素养学分，纳入学生综合素质评价体系。

目前，天津也在支持天津师范大学、天津职业技术师范大学等高校，开设劳动教育相关专业，培养具备专业素质的劳动教育教师。（津云新闻编辑张麒麟）