打造专属于听障学生的科普课堂。 本报记者 张立摄

“同学们知道这个有着粗粗镜筒的望远镜是观测什么的吗？”讲台上，天津科技馆辅导员用缓慢的语速和夸张的动作提出问题，迅速得到孩子们争先恐后地响应，他们或是飞快地用手比划着，或是用并不清晰的发音描述着。这已是天津科技馆第五年与天津聋人学校开展馆校共建活动，此次活动为听障生们带来超过80堂量身订制的公益科普课程及相关活动。

每个孩子心中都有个科学梦，如何让不会动的科技馆“走”到听障孩子身边？

针对聋校学生对科普的浓厚兴趣和强烈求知欲，从2017年开始，天津科技馆辅导员们精心设计课程，免费到校授课。“听障孩子大多动手能力特别强，且有善于发现的眼睛，所以我们为课程增加了观看和动手环节，帮孩子‘挖掘’身边的科学原理。”天津科技馆辅导员许文介绍，每学期科技馆辅导员都会为聋校学生至少安排十次课程，分为天文组、制作组两个兴趣小组，还会在节日策划主题活动，让孩子们尽情“玩科学”。

近日，记者跟随科技馆辅导员走进聋校，在制作组课堂看到，两位辅导员借助PPT，用简单的语言为学生们讲述齿轮传动的基本原理，再由手语老师“译”成手语，了解知识后，学生们用辅导员带来的模型材料，完成了一个个手工作品。另一边，天文组从教室转至操场，原来两位天文辅导员带来了两架可观测行星的望远镜，在手语老师的辅助下，学生们很快就学会了如何组装和使用望远镜，对天文知识有了更深理解。

“我们学校虽然有素质拓展课，但教具、教师的专业程度等和专业科技馆还有差距，科技馆老师能走进我们的课堂，为学生普及科学知识、培养科学技能，对他们帮助非常大。”天津聋人学校副校长董存良言辞恳切。“这五年来，科普课不仅提升了孩子们的科学素养，也增加了他们的自信心。”义务教育部主任苟秋红对记者说，“科技馆老师每次教做的小电机、小飞机、小机器人等模型，孩子们都像宝贝般精心收藏起来，他们从科学中得到了无穷的快乐。”（津云新闻编辑刘颖）