昨天是第25个世界读书日。疫情之下，书香溢满城市多元空间、“云悦读”助推全民读书，爱读书、善读书、读好书，家长们盼望读书能嵌入更多孩子的日常图景。

最近，笔者在和一些家长的交流中，感觉到越来越多的家长关注怎样让孩子爱上阅读、如何借助阅读完善孩子的知识结构。随着时代发展，家长的阅读观不断变化，这是值得欣喜的事。进入互联网时代，从线下到线上，从纸质阅读到移动端数字化阅读，随时随地买书看书成为可能，阅读触手可及。其实，阅读可以让人感悟缤纷世界、领悟丰富人生、培育美善心灵；美好阅读也不失为抵制网络沉迷、弥补亲情缺失乃至度过青春迷茫期的重要依托。青少年的成长需要阅读，这就使阅读愈发受到家长、孩子的重视。

然而，从爱阅读到会阅读还有一个过程要跨越，家长给予孩子阅读引导，既要注重亲子同读，又要适时放手让孩子自主读书。家长还须了解孩子阅读的关键期、敏感期，清楚亲子阅读的方式方法和路径选择。比如，阅读的内容与年龄密切相关：幼儿阶段多读绘本，小学阶段多读包括童话、诗歌、小小说等在内的儿童文学，中学阶段多读科幻、侦探、历史、地理和传记等书籍。同时，家长应明了阅读因性别、爱好和兴趣而异。因此，家长在引导孩子阅读时，需要从阅读规律及孩子的特点出发，而不是随意指定一两本书或抄一个书单了事。

阅读是塑造美丽人生的必由之路。读书日，家长不妨再次审视阅读的作用和力量，督促自己身体力行，做名副其实的读书人，并引导孩子爱阅读、会阅读。（津云新闻编辑刘颖）