党的十八大以来，党中央高度重视学校思想政治工作。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，系统、科学、深刻地回答了事关新时代学校思政课建设的一系列方向性、根本性问题，为学校思想政治工作指明了前进方向。

人才是第一资源。作为一名优秀的人才，不仅需要渊博的学识，拥有一技之长，还需要拥有爱国情怀，将自己的智慧和力量奉献给国家建设。一直以来，我们国家十分重视人才培育，但在思政教育方面明显不足，导致学习的爱国情怀不浓，功利心态较重，许多人外流到国外，给国家的发展带来了很大损失。痛定思痛，培育人才，必须坚持德育与智育齐头并进，把“铸魂夯基”摆在重要位置。

要提升学校思政水平。在高考指挥棒的影响下，虽然“素质教育”的总体方向没有改变，但一些地方重视成绩、轻视思想现象却屡见不鲜。思政科往往被视为“豆芽科”，课程配制不够，还经常被主科占用。必须提高思政课的学分，设制足够的课时，配备专业的教师，全面提升学校的思政教学水平。

要筑牢学生爱国情怀。十年树木，百年树人。要培育一名优秀的人才，需要付出巨大的成本和代价。而且，中华民族伟大复兴的梦想实现，需要一代又一代中华儿女的共同努力，人才发挥的支撑作用更为明显。必须加强青少年党性教育，激发他们的爱国情感，以周恩来同志为镜，树立振兴中华的远大奋斗目标。

要加强学生方向指引。广大青少年正处于意识的形成期，人生观、世界观、价值观尚未固定，容易受到外界环境的影响。在这个时候，要通过课堂教学内容，教师举止言谈的影响，以及校风学风的浸润，使学生在风清气正的环境下，从小树立远大理想，以英雄模范人物为榜样，从小听党话、跟党走，认真刻苦学习，增长本领，在德智体美劳全面发展。

思想是行动的指南。只要思想上劲头十足，行动上就能攻坚克难，要坚持从小抓起，以爱国精神为底，培养出有理想、有担当、有情怀的优秀人才，助力党和人民事业的推进。

作者:程曦