每日新报记者 朱丹 在以前通讯不发达的年代，家访是一种常见的沟通手段，如今仍有不少教师在利用电话、网络的同时，坚持家访和家长面对面交流。昨天上午记者就跟随南开区的两位小学班主任，走进了两个截然不同的家庭。

天津学生家长：面对面沟通我们很珍惜

昨天上午9点，记者和南开区汾水道小学二年级一班的班主任李依璠来到了位于向阳小区王思予的家里。落座后，思予奶奶说：“真没想到李老师能亲自到家里来，平时李老师特别忙，家长会上总是有很多家长围着她，就算排上了也不能占用老师太长时间，今天能有这样的沟通机会我挺珍惜的。”

李依璠老师首先肯定了孩子在学校的表现，学习成绩不错，作为班里的纪律组长尽职尽责，非常懂事。“但是思予也有一些小毛病，比如不爱团结同学，在学习上有时很粗心。”对于李老师提到的问题，思予的父母和奶奶频频点头。 李老师说：“思予是一个有正义感的孩子，每当我不在班上的时候，她就能帮助我组织班上的纪律，我有时让她带着同学去其他老师的办公室拿东西，培养她的自信心和沟通能力。”思予的父母也表示，这一年的时间，这个曾经胆小的小姑娘变得勇敢了。

外来务工家庭：老师要比家长做得更多

昨天上午10点半，记者又跟随南开区卧龙里小学五年级二班班主任刘娇老师来到了韩雪晴的家里。刘娇的班上共有40多名孩子，全部都是外来务工人员子女。

韩雪晴家一共有4个孩子，她排行老二。父母靠卖炸串维持一家人的生计，仅够糊口。刘娇老师说：“韩雪晴的学习成绩很不错，一直是年级的前几名，上学期韩雪晴拿到了学校的助学金，这学期我也会尽量帮她申请，您如果有什么要求和想法也可以跟我说。”对于将来，雪晴的爸爸表示：“虽然我们的条件不好，但只要他们能考上大学，我一定尽一切力量供他们读完。”刘娇老师告诉记者：“外来务工人员的孩子知识面较窄、家长关心少，所以老师就要多上心，有时候比家长做得还要多，通过家访我也能更清楚地了解班上每一个孩子的情况，有针对性地帮助他们。”

记者从南开区教育局了解到，从今年教师节开始，南开区各校要面向全体教师建立长效的家访工作制度。班主任每学年必须保证对全班学生至少家访一次，其他任课教师可与班主任共同或单独对所任班级的学生进行家访，并做好家访记录。