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特殊教育学校老师们的节日礼物 你是爱 你是暖 你是希望

字号: 2019-09-11 13:55 http://www.72177.com 来源:天津日报

核心提示:杜禹用尤克里里训练孩子的视觉、听觉、触觉孙金彦在集贤里小学教室后门观察小贺赵洪霞、赫庆雪为黏多糖患儿小博送教上门马玲收到智力障碍患者静静亲手制作的礼物今年9月10日是我国第三十五个教师节。

杜禹用尤克里里训练孩子的视觉、听觉、触觉

孙金彦在集贤里小学教室后门观察小贺

赵洪霞、赫庆雪为黏多糖患儿小博送教上门

马玲收到智力障碍患者静静亲手制作的礼物

今年9月10日是我国第三十五个教师节。在自己节日的这一天,千千万万的老师依然辛勤地工作在各自的岗位上,传道、授业、解惑……在这些人中,有一群既平凡又特殊的老师,他们的学生因为身体或是智力上的缺陷,被称为“折翼的天使”,而他们正是这群“折翼天使”的守护者──特教老师。

创建于1994年的北辰区特殊教育学校,是一所集文化教育、康复训练于一体,对智力障碍、自闭症、脑瘫等多类特殊需要儿童实施特殊教育的学校,设有学前教育、义务教育、职业教育学段。9月10日,本报记者走进北辰区特殊教育学校,跟随这里的老师们,一起度过了一个难忘的教师节。

礼物

我们的成就感就来自这每一节课、每一个动作、每一个技巧。今天,孩子们顺利完成了一整套训练,这就是我收到的最好的节日礼物。

9:00

地点:学校感统训练专业教室 老师:杜禹

上午9点,刚刚走进学校幼儿学部教学区,便听见了一串悠扬的琴声。循着琴声,我们推开了感统训练专业教室的门,只见一个阳光大男孩正抱着一把尤克里里弹奏着,在他的身边,还有排成一队的四个小男孩,站在由长条教具搭成的“桥”上,在琴声的伴奏下,兴奋地快速移动着脚步。

阳光大男孩叫杜禹,是北辰区特教学校的一名幼儿教师。

“好的,大家都表现得非常好,咱们再来一遍。要仔细听我的琴声,大家要根据节奏的快慢,来调整自己脚步的速度,明白了吗?小桥后面的拱形门,需要爬行,也要注意速度。准备好了吗?咱们的小火车就要出发了……”随后,琴声再次响起,时而欢快跳跃,时而悠扬舒缓,孩子们根据这样的节奏,一路小跑地走下了“桥”,之后又爬过了5道高低不同的拱形门。半个小时的课程中,有孩子摔倒,有孩子嬉戏打闹,甚至有孩子一直缠着他问“老师,你在说什么”,每次遇到这样的情况,杜禹就会蹲下来,扶起摔倒的孩子,安抚打闹的孩子,一遍遍回答孩子的问题。之后,他会再次微笑着弹起琴,纠正孩子的动作,鼓励孩子们继续完成这一整套训练。

1995年出生的杜禹,两年前毕业于邯郸学院特教专业,之后进入到北辰区特教学校,专门带学前的孩子。从高中时就玩乐队,一直担任乐队吉他手和贝司手的大男孩,现如今已经成为了学校里年轻又非常专业的特教老师。

利用孩子们休息的间隙,杜禹向我们简单介绍了这四个孩子的情况:他们都处于四五岁的年龄,都患有轻度自闭症。“3至6岁是自闭症孩子康复的黄金期,我把音乐融入到课程中,通过这些游戏活动,就是希望在感统课上,训练孩子们的视觉、听觉、触觉等。普通老师的成就感可能来自学生的全面发展,而我们的成就感就来自这每一节课、每一个动作、每一个技巧。今天,孩子们顺利完成了一整套训练,这就是我收到的最好的节日礼物。”杜禹说。

“孩子们,咱们最后一起唱一首《说再见》……”下课铃声响起时,杜禹和孩子们围在一起席地而坐,“说再见……挥挥手……我们再见……”伴随着琴声,孩子们高声唱了起来。明媚的阳光透过窗,照在杜禹的脸上,让他年轻的脸庞看上去温暖无比……

礼物

也许是知道这一天是教师节,当孙金彦拉过小贺的手时,这个15岁的男孩给了孙老师一个紧紧的拥抱和一脸灿烂的笑容。

10:10

地点:集贤里小学 老师:孙金彦

上午10点,北辰区特教学校进入大课间,孩子们都从教室中来到操场上,参加趣味体育活动。而小学部教师孙金彦则快步穿过人群,向与学校只有“一门”之隔的集贤里小学走去。走过操场,进入教学楼,在一楼六年二班教室的后门,孙金彦停了下来。随后她踮起脚尖,搜索了一圈后,目光落在了教室中坐在中间的一名学生的脸上。学生叫小贺,15岁的他,是一名唐氏患儿。2016年,在北辰区特教学校学习了5年后,小贺成功进入集贤里小学开始融合教育,成为该校一名三年级的小学生。虽然小贺人到了集贤里小学,但作为他曾经的老师的孙金彦,却一直放心不下,有事儿没事儿都会跑过来看看。

5分钟后,小贺下课了。孙金彦走进教室,与小贺的班主任李荣聊了起来。“小贺最近注意力不如上学期,可能是刚开学的原因”“班里的孩子们一直都很喜欢小贺,同学之间相处得非常好”“李老师,特别感谢您,不过您还得多费心”……两位老师的话题全部都是围绕着小贺展开的。当得知小贺这几天上课时注意力不太好,在征得了李荣的同意后,孙金彦决定留下来,陪小贺上一节课。

7岁入读北辰区特教学校的小贺,一直是学校的“明星”学生。特别爱看书的他,读过很多遍四大名著。为了让小贺能够学习更多的文化课知识,三年前,小贺的妈妈向学校提出了一个请求:“能否帮小贺进入普通小学融合?”北辰区特殊需求服务指导中心为小贺评估后,认为他可以融合,之后,孙金彦开始为小贺联系接收学校,而她第一个想到的就是学校的“邻居”──集贤里小学。“当时我跟学校说,就希望能找个特别有爱心,特别有耐心的班主任。这些年,李老师对小贺的付出,我们都看在眼里,特别感谢李老师。”孙金彦说。而在李荣看来,孙金彦等特教老师们才是让自己最感动的人,“跟这些特教老师相比,我们的付出有限,她们比我们更不容易。”

这三年,小贺每天上午在集贤里小学上学,下午则回到特教学校。这天中午下课铃声响起后,班里的同学照例把小贺送到了两校之间的大门口。而门的另一方,迎接他的孙金彦早已等候在此。也许是知道这一天是教师节,当孙金彦拉过小贺的手时,这个15岁的男孩给了孙老师一个紧紧的拥抱和一脸灿烂的笑容。

礼物

课程结束后,赫庆雪准备离开时,“赫老师”从小博的口中突然喊了出来。赫庆雪一把抱住了小博,“宝贝,这是老师今天收到的最好的节日礼物。”

13:30

地点:北辰区双口镇 老师:赵洪霞 赫庆雪

“最近小博的状况越发的不好了。”“是的,这几个月,孩子基本上不怎么说话了,肌肉也越来越僵硬。”“我们还是得鼓励他多说,手部肌肉的训练也不能停。”……教师节这天正好是周二,吃过午饭后,学校送教部的两位老师──赵洪霞和赫庆雪,开启了每周一次的“送教上门”工作。而居住在距离学校20多公里外双口镇的小博,正在焦急地等待着老师的到来。

出租车一路前行,对于司机杜师傅来说,他已经习惯了在每周二的下午来学校接上赫庆雪,“这么年轻的姑娘,却做着这么伟大的事,我帮不上别的,就想着每周二能准时安全地把她送到。”杜师傅说。“90后”的特教老师赫庆雪为小博送教已经有一年的时间,听说最近小博的状态不太好,自己的师父赵洪霞今天也跟着她一起去看看小博。

40分钟后,杜师傅把车子停在了双口镇后丁庄村的一条平整的小路上。赵洪霞和赫庆雪拎起装满五颜六色教具的书包,向小博家走去。“小博,快看谁来了。”循着妈妈的声音望去,看见已经进门的老师,坐在床边的小博笑了,一对儿大眼睛瞬间变成了小小的月牙。

13岁的小博,是一名智力障碍并患有黏多糖的患儿。随着年龄的增长,病情逐渐恶化,行动力越来越差,由北辰特教学校的老师每周为其送教上门。

这节课,赫庆雪为小博安排了丰富多彩的游戏:课上,师生二人在圆桌上摆积木,插雪花片、穿鞋带、串珠子;下课后,两个人在客厅的过道上踢球,接球,吹泡泡。虽然小博一直没有说话,但脸上时刻挂着笑容。“我刚才跟孩子握手时,他的身体越来越僵硬,基本没有什么语言。小雪安排这些环节,是为了锻炼他的大动作和精细动作,而且一直在鼓励他说。我们能看得出来,他想说,但发不出音。”在一旁做着记录的赵洪霞告诉我们。随后,小博妈妈的话也证实了赵老师的分析,“孩子现在越来越‘懒’,要不是你们来,每天就只躺在床上,而且也很少说话了。你们来,是他最高兴的事。中午吃完午饭,就一直坐在床边等着,盼着,虽然开着电视,眼睛却一直看着门外。”

两个小时的课程,在一个个游戏中,很快过去了。虽然一直没有开口说话,但笑容却一直挂在小博的脸上。课程中,赫庆雪一直在鼓励小博开口说话,甚至到了下课时,她装着生气的样子说:“你今天都没有叫我一声,小博,你是不是把我忘了啊?赫老师好伤心啊。”随后,她和赵洪霞开始收拾教具准备离开。令人没有想到的是,就在小博妈妈要送两位老师出门时,很大一声的“赫老师”从小博的口中,突然喊了出来。虽然发音有些模糊,但是在场的人都听得清楚,小博叫的就是“赫老师”。这一声,也几乎耗尽了他所有的力气,叫完赫老师的小博一下子瘫坐在沙发上。而站在门口的赫庆雪早已泪流满面,只见她转身快步回到沙发前,一把抱住了小博,“宝贝,这是老师今天收到的最好的节日礼物。”

礼物

晚上6点半,看着静静把手上的工作都做完了,马玲也准备离开。静静突然从身后拿出了一个小小的陶艺花瓶,“马老师,节日快乐!”

16:50

地点:陶吧工艺坊 老师:马玲

下午4点半,送走了最后一名学生,老师们也开始为下班做准备。十分钟后,职教部教师马玲拎着背包走出校门,找到了一辆共享单车。“马老师,又要去陶吧看静静?”“对,难得今天下班早,想过去看看她。”与门卫大叔说了“再见”后,马玲跨上车,急匆匆地向西北方向骑去。正如大叔所说,她此行的目的地是距离学校3公里外的一间陶吧工艺坊,要去看的是她曾经带过的一名毕业生静静。

路上,马玲告诉我们,今年已经21岁的静静是一名智力障碍患者,在北辰特教学校上了小学、中学又读了三年职高。去年,静静从学校毕业了。三个月前,在一间陶吧找到了一份勤杂工的工作。“静静读职高时,曾学过陶艺,也算是有特长。不过说实话,我就是不放心,这孩子能找到一份工作不容易,所以特别不想给人家用人单位找麻烦,我们老师能帮就多帮点。”

“马老师,又来看静静,您放心,她最近表现得特别好……”看到马玲推门进来,陶吧店主连忙迎了上来。也许是听到“老板”在夸自己,坐在角落里正在擦拭拉坯机的静静腼腆地笑了。跟店主简单了解了静静最近的工作表现后,马玲来到拉坯机前,蹲了下来,并接过了静静手中的抹布。“静静你看,擦拉坯机是一项很细致的工作,转盘、水槽、机身都要擦拭干净,就像老师这样。”马玲一边示范,一边给静静讲解着每一个动作的要领。“静静,你做得非常棒,不过还有一个小细节要注意,擦拉坯机的时候如果有泥点溅到了地上,一定要及时用墩布把地擦干净。”当把店里的三台拉坯机都擦洗干净后,马玲又带静静来到了展架前,为她讲解擦拭陶瓷花瓶的注意事项。“其实,这些内容马老师几乎每次来都会讲,但因为这孩子的情况特殊,所以马老师嘱咐了一次又一次。这些老师对已经毕业离开学校的孩子都这么负责,可想而知在学校里是多么的有爱心和耐心。”看着这一切的店主不禁感叹道。

晚上6点半,看着静静把手上的工作都做完了,马玲也准备离开。就在她跟静静告别时,静静突然从身后拿出了一个小小的陶艺花瓶,举到了马玲的胸前,“马老师,节日快乐!”看着这个突如其来的礼物,马玲一时没反应过来,“马老师,这是静静亲手做的小花瓶,说是送给马老师的节日礼物。”在店主的提醒下,马玲红着眼圈收下了这个特殊的节日礼物。

回家的路上,这个小小的花瓶被马玲放在车筐的正中间。夕阳西下,花瓶里的小花被染成了金黄色。看着它,马玲一边骑车,一边哼起了小曲儿,而脸上洋溢着的是满满的幸福……(津云新闻编辑付勇钧)

 

Tags:老师 孩子 学校 小贺 小博 静静 马玲 礼物 孙金彦 节日

责任编辑:wb001

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