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走进和平五幼:小小图书馆 岗位我承担

字号: 2017-04-19 23:25 来源:每日新报 我要评论 http://www.72177.com

核心提示:天津网讯每日新报记者刘德胜为了让孩子们感受到读书的乐趣,这些年来和平五幼一直在进行着探索。去年年初,学校打通了顶层两间教室,并进行重新规划,经过老师们的精心设计,一间将近150平方米的图书阅览室被打造一新,正式投入使用。更充满新意的是,学校把阅览室的管理工作,交由学生们来自主管理,并设置了不同的小岗位,让孩子们主动承担,锻炼自我。

每日新报记者刘德胜 为了让孩子们感受到读书的乐趣,这些年来和平五幼一直在进行着探索。去年年初,学校打通了顶层两间教室,并进行重新规划,经过老师们的精心设计,一间将近150平方米的图书阅览室被打造一新,正式投入使用。更充满新意的是,学校把阅览室的管理工作,交由学生们来自主管理,并设置了不同的小岗位,让孩子们主动承担,锻炼自我。经过一年的实践,孩子们的读书氛围不仅提升了,也在服务别人过程中,发现了更好的自己。

“欢迎来到我校的图书馆,请您先在这里办理阅读卡。”刚一走进五幼的阅览室,一个男孩就出现在记者面前。虽然脸庞稚嫩,可眼前这位脖子上挂着“小馆长”证件的小男孩,非常熟练而大方地介绍着整个阅读流程。在他的指引下,记者走到服务区,只见两排小朋友已经排好了队:一排选好了书等待信息录入,而另外一排则准备还书。服务台前,负责接待的同样是两个稚嫩的面孔,但业务能力却相当强,动作麻利不说,还提醒着还书时间和注意事项。

在小馆长的指引下,两位小图书引导员走到了记者面前。在他们的介绍下,记者发现阅览室的图书被分为了童话、故事、生活技能、科幻等几类,不同类型放置在不同的书架,而且每一个书架的颜色不同,方便孩子们根据自己的喜好挑选。

除了品种多样的书籍,阅览室还设置了很多共享阅读空间,不仅有软软的沙发,房间中心还有阅读圆桌,方便孩子们一起阅读。记者刚一坐定,一位小朋友就坐在了旁边,介绍着图书中的精彩章节。原来这是“读书引导员”,同样由孩子们自己担任,职责是陪伴和指导阅读。

在和平五幼小小图书馆体验了半个小时,刚才办理借阅时还有点闹腾的环境,随着孩子们选择好图书之后,马上就变得安静起来。孩子们抱着书籍和画册,或围坐或独自阅读,都沉浸在文字的海洋中。记者发现,在图书馆的一角,两位小朋友正拿着透明胶条,对着书籍贴贴补补。作为书籍维修员,两位小朋友认真而专注,很有“小小工匠”的精气神。

和平五幼赵国欣老师告诉记者,学校的小小图书馆投入使用一年多,受到了孩子们的极大欢迎。“读书阅读是我们园一直坚持开展的系列活动,我们在每个班上都有阅读角,也积极邀请家长们和孩子们一起阅读。自从小小图书馆投入使用以来,孩子们对于读书的热情更高涨了。图书馆全天对学生们进行开放,随时欢迎孩子们来借阅图书,而且我们设置了小岗位,调动孩子们自主阅读、自主管理的能力。”赵老师告诉记者,这些小岗位都是由幼儿园大班学生担任,目的就是激发他们服务他人的意识。

“由大班学生服务小班学生,学生们既体会了服务别人的快乐,感恩的心情也油然而生,更重要的是,作为老师在整个过程中我们始终在进行指导,而不是规则的制定者。”刘影老师说,从图书分类到岗位制度,都是由孩子们自己做主,而且每次活动课后,老师们还帮助孩子们一起总结经验,提升服务水平,引领孩子们换位思考。

和平五幼魏迎庆园长表示,五幼一直努力打造幼儿、教师、家长、社会四位一体的“和谐共享”的园所文化,力争将园所建成“办园水平示范化,人才培养专业化,课程建设品牌化,资源配置优质化”的现代化一流幼儿园。“今后我们还将在小小图书馆的基础上进行家校合作,通过图书漂流、家长参与日等活动,让孩子们享受到书籍的滋养。”

(更多资讯请访问天津在线:http://news.72177.com/a/201704/194304979.shtml

Tags:孩子 图书馆 阅读 小小 和平 岗位 记者 图书 老师 学生

责任编辑:wb001

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