鞍山道小学的开学典礼上，学生们在德育老师的带领下一起进行心理放松训练──“春天的种子”。 本报记者 谷岳 摄

“所有同学把左手搭在前面同学的肩膀上，向后抬起右腿，后面的同学要用右手扶住前面同学的右腿，咱们的比赛距离一共是15米，哪一组最先抵达，哪一组就是获胜队，大家一定注意安全……”新学期开学第一天，天津市第二新华中学的操场上，一场特殊的心理团体辅导活动在师生们的欢声笑语中开始了。

“出发！”听到心理教师谢薇的指令后，45名学生分成9个组，齐心协力地向终点前进。行进过程中，有的学生摔倒后在众人的帮助下立即起身归队继续比赛，也有的小组没有任何失误地顺利抵达终点。“一个多月没见，可能有的学生会感觉对学校和同学有了陌生感，我们希望用这样的方式，增进大家的感情，增强班级团队的凝聚力，为学生减压，让他们的心快速回归校园。”谢薇说。

新学期伊始，为积极应对心理问题给学生成长带来的困扰和影响，市教育两委推出系列举措，要求各学校做好学生心理健康教育工作，包括召开一次心理健康主题班会、开展一次面对面学生家长会、开展一次开学心理状况摸排、组织一次团体辅导和开展一次家访活动。

根据要求，各学校要在开学后召开一次心理健康教育主题班会，立足积极心理学理念，锤炼学生抗挫折能力，教会学生自我释放、自我减压方法，引导学生主动调适心理状态，更好地适应疫情防控常态化背景下的特殊校园学习生活。

各中小学要在做好防疫工作基础上，以班级为单位，组织一次面对面全体家长会，及时向家长通报学校的教育教学安排，普及心理健康知识，引导家长主动学习心理健康问题识别和处理技能，主动承担起教育疏导责任。同时，依托全体班主任，采取科学方法对全体学生的思想动态、情绪状况进行摸排，发现问题及时跟进疏导。

此外，各级各类学校要面向全体学生，以班级为单位组织一次全覆盖的减压团体辅导活动，帮助学生减轻压力、消除焦虑、体验快乐，以积极健康的身心状态开始新学期的学习生活。中小学班主任还要结合防疫要求，对于需要重点关注的学生实现入户家访全覆盖，深入细致了解学生情况，并有针对性地做好后期教育工作。（津云新闻编辑刘颖）