今天，是世界自闭症日。自闭症也叫孤独症，是一种以社会交流障碍、刻板行为及狭窄的兴趣为主要特征的神经发育障碍疾病，这些自闭症患儿也被称为“星星的孩子”。

在我市宜童心理行为研究中心，自闭症孩子通过情绪、行为、肢体动作、语言能力、社会交往、认知能力的个性化训练和综合评估之后，康复较好的孩子有机会走进幼儿园，接受融合教育。据介绍，通过正常儿童的示范作用，提供正确的行为模仿榜样，有助于改善自闭症儿童社会功能。

目前，河西四幼共收纳了来自“宜童”的15名自闭症孩子，他们分布在大中小班，每三个孩子由一名特教老师带领，与其他小朋友一起进行日常生活。今年7岁的小乐（化名），是一名自闭症儿童，2017年入园接受融合教育，起初并不“合群”，无论做游戏，吃饭，与其他小朋友交往都显现出其“孤独”的一面，甚至会出现焦躁和胆怯。在经过近两年的学习生活，他可以和小朋友一起活动、做游戏，甚至偶尔会主动去打招呼。这些小小的改变，不仅让孩子迈出了成功的一小步，也给家长带来了满满的幸福感。

目前，宜童心理行为研究中心进行融合教育的孩子已经有上百名，有的孩子已步入了小学校园。该中心的霍老师说：“自闭症患儿的家长要正视面临的问题，积极主动接受提早干预。通过融合教育，让更多的自闭症孩子得到全面的康复培训，同时也让更多的人了解、理解、关注孤独症儿童,帮助他们走出‘孤独’阴影。”