今年秋季学期开始，南开大学教务处成立了学习中心，针对学业困难学生提供免费的“课业帮扶”。学校从本科生和研究生中选拔聘请了12位优秀助教，在固定时间、固定教室开展课业辅导。首期科目涉及高数、计算机、英语等公共必修课，短短两天就有300余名学生报名。

大学生想毕业没那么容易

长期以来，社会对于大学学习存在一定误解，认为大学环境宽松，学生毕业不成问题。事实上，大学生要想顺利完成学业并不那么容易。南开大学的统计数据显示，2011年到2018年，学校有约700名学生无法在基本修业年限内顺利毕业；2011年到2017年，共计330名在校本科生受到一次学业警示，因两次学业警示退学者共54名。

值得注意的是，首批报名听讲的300余名学生，涉及全校22个学院，其中2018级新生约占92%。“这说明我们发布的信息覆盖了学校大部分学院。更重要的是，说明大一新生能够意识到学习方面的问题，而且主动寻求帮助。”南开大学本科教学质量监督评价中心教师郭晓媛说。

学长当助教效果挺不错

“朋辈指导”是学习中心开展“学业帮扶”的主导思路。学校打破常规，选拔聘用优秀本科生和研究生担任助教，旨在推动“大班上课，小班讨论”和“讲一练二考三”的教学改革，提高本科课程教学质量。

辅导计算机C++的助教学生张晶晗会根据学生需求，平衡难易，照顾大多数；高数课助教学生牛建伟根据人数多少调整补习方式；英语课助教学生赵艺璇根据不同学生的情况和需求设计课程内容，为每位同学制订学习计划……年轻的助教们在课堂讲授的同时还利用网络“教学”。牛建伟开了一个学业帮扶的微信公众号，用来搜集同学们的提问，以便提前备课，同时也能够随时随地进行线上答疑；赵艺璇建了一个“班级”群，在群里分享英语学习资料和自己的学习经验。

“课业帮扶”的效果初步显现。“在公共课上，有问题也不太敢问老师，而在学习中心就感觉放松很多。通过学姐的讲解不仅能学到具体的知识点，还掌握很好的学习方法。”商学院大一学生小邓说。

“建设学业指导中心是学校提升本科教育质量的务实举措。下一步，我们将健全学业指导工作体系，通过多方协调共同推动，全方位支持学生学业发展，丰富学生学习体验，促进学生自我成长和全面发展。”南开大学教务处处长李川勇说。

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向研究生本科生开放

2018年秋季学期，天津大学修订研究生培养方案，更新工程人才知识体系，新建首批21门面向人工智能发展和新工科建设的课程，向全校研究生和未来具有本研贯通培养资格的本科生开放。首批课程共有3319名研究生“尝鲜”。据悉，此次推出的21门公共课程分为基础类、计算类、制造类、综合类四大课程模块。在教学内容上更注重前沿引领和学科交叉，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求、以及教师们科研的最新成果引入教学过程。在教学方法上更注重方法传授，注重不同学科思维方式的引导，以期帮助同学们拓宽学术视野、增强创新意识、提升科研能力。（津云新闻编辑侯静）