今天是世界读书日。中小学的图书馆是师生读书的好场所。可是，时下不少学校图书馆的利用率不高，读书的人群渐行渐少，读书的文本大多成应试的习题集、作文集和试题集 。如何让丰富的读书丰富学生的心灵，在悦读中凝聚育人合力，值得社会关注。

目前，我们中小学图书馆的图书资源远没有得到充分而有效的利用，这是因为，一方面图书馆藏书里缺少适合学生阅读的好书，另一方面缺少既熟悉阅读又能指导阅读的专职老师，甚至一些学生不知道学校有图书馆，在校期间根本没去过图书馆。因此，学校和老师应重视图书馆的作用，发挥图书馆的资源优势，让好书走近学生，并引导他们形成良好的读书习惯。

据一项调查，中小学生阅读课本和学习辅导资料占据他们整个阅读量的78%，而且大部分学生的课外阅读往往透出浓厚的实用目的，主要是为了升学而阅读，也有一部分学生为了调节单调的学习生活，阅读魔幻小说、情感小说等。这是典型的生存阅读方式，不利于学生的全面成长。

光靠读课本及学习辅导资料，不仅不能提高阅读能力，还会伤害学生的读书兴趣，丧失读书的育人作用。只有切实加强阅读文化建设，营造有利于阅读的人文生态环境，遏制读书实用化的风气，才能健全学生人格，丰富学生的心田，激励他们树立理想信念，助推他们健康成长。（津云新闻编辑刘颖）