天津一中 郑剑 和平区优秀教师,区级优秀班主任，九年级备课组长。
每日新报报道 中考日近，初三的学子，应该怎样安排自己的语文复习呢？我想同学们一要结合自己的特点；二要应当从语文学科的特点出发，采取灵活恰当的复习策略和方法。语文试卷无外乎三大板块——基础、阅读、写作。复习时，我们也可以依此分类复习，体现基础掌握到能力提高的过程。这一梯度复习中，建议同学在基础知识复习中侧重积累与运用，阅读与写作则注重感悟和实战。
一、积累与运用
语言学习重在积累，我们平时在语文学习中必须有积累的意识。课内积累是基础，课外积累是补充。
1、字词积累。包括识记常见字的音、形、义，辨别常见字、同音字、多音多义字在具体语文环境中的运用，书写要正确、端正、准确。课程标准要求“累计认识常用汉字3500个”，这不是一朝一夕能完成的，重在平日积累。要有积累本，记下写下自己经常弄错、弄混的字词，并且常翻常看，加深印象。在这里提个醒，虽然我们中考只涉及字音，但写准汉字对我们写作也是有帮助的。
2、古诗古文的积累。课程标准中要求背诵的名篇、名段要求同学们能篇篇背诵，字字落实。当然如果我们背诵的只是死记硬背，并不理解，也无法加以运用。现在越来越多的考生在作文内容中巧妙引用古诗文，使其生色增辉不少，所以诗文的学以致用，就是希望我们能背诵更能运用。另外提醒同学们，古诗默写会涉及一分的课外名句，这就要求我们同学至少了解平常最常见的名句。
3、常见语病及例句的积累。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。大类又套小类，对大家复习来说，有一些困难，所以不妨积累一些典型例句，如“一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练”，正确语序为“国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练”。
4、常见修辞手法及表达效果积累。课程标准要求同学掌握的修辞主要是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种。除了能够识别之外，还要明确这些修辞的表达效果是什么，这于文章的鉴赏是很有帮助的。
5、课内文言文要注意八九年级的精讲课文的准备，复习的梯度可以是先看书下注解，结合老师复习讲解，进一步强化，还可以打印出空白的重要文段，做好重要词语的翻译，文段理解。此外，可依据教参，分析重点句子，总结文章中心，写作特点等。
6、常见的文言实虚词的积累。文言实词的积累重点应放在一词多义、词性活用上，适当兼顾古今异义、通假字。虚词主要掌握“之、其、于、而、以”等词在具体语境中的意义。此外还应注意文言句式的整理，然后结合具体语言环境理解常见文言句式。
7、作文素材、心得的积累。生活中的感悟记下来，报上看到的感人事迹剪下来，作文书上的优秀段落画下来，等等，形式太多了，要有作文意识，课本内，课本外，素材太多了，肯拾起吗？写随笔，可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”“家风的故事”“诗歌与生活”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章。
提醒注意的是，积累不是简单记忆，不是写在本子上就算，一定要有理解，有思考，要常翻看本子，有标注，要把本子备厚，更要把本子看薄。
二、感悟和实战
阅读与写作始终是中考语文的重头戏，而阅读与写作都要注重感悟与实战。
1、重视阅读练习，提高阅读能力
A、每天坚持读报，可以遮住标题，锻炼自己阅读的概括能力。
B、每星期抽出一个固定时间，做两三篇，培养自己做题的感觉。
C、要有错误比对思考，每次对看答案时，千万不要把正确答案写在错误旁边就完事，一定要有的是反思，自己答题的角度是不是有欠缺，下回如何改进，这是要做每篇阅读都应有的环节。
每次阅读需要注意的问题：第一步，观全篇，理思路，重圈画。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。仔细阅读每句话，找寻、揣摩文章中关键的词句，注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。尤其要注意文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
2、重视作文片断练习，注意作文的修改
在积累素材的基础上，要注重对材料的理解与领悟，要真正弄懂所选材料的中心意思。要加强实战练习，这种实战练习，建议同学们要有梯度，有计划。起步阶段一定要重视作文片断练习，以记叙文、议论文的片断练习为主。每周安排一到两次，时间半小时。写一个记叙文小段，写作中注意人物各种描写手法的综合运用，注意一个主题的集中展现以及自我感情的传达；结合积累的素材，每周写一两个议论文小段，给自己寻找适用广泛的话题，成文要有自己明确的观点，努力运用多种句式，不妨以中考满分作文作为仿写对象，写个精彩的段落，然后不断地改写，一是使之更美，二是练写同素材适用不同话题的文章。
