养老院小学玩“混搭”

城市快报记者 程婷 养老院与小学也能结合“混搭”？没错！日前，天津大学建筑学院2011级学生葛康宁、杨慧设计的《区域自足:少子高龄化背景下的台湾乡村小学校园重构》荣获ICCC国际学生设计大赛一等奖。项目不仅让养老院与小学和谐共存，还使二者实现了自给自足和绿色可持续发展。

资源共享还可服务周边社区

据悉，两位天大学子以台湾云林县的一所乡村小学——饶平国小为设计蓝本。由于撤校并校等原因，该小学长期闲置。随着老龄化社会的发展，当地的养老需求不断增大，但养老设施和人力资源均严重缺乏。“当时我们正在做台湾淡江大学交换生课程设计，对这方面情况有所了解。”杨慧说，在他们的设计中，不是简单地把养老院“嫁接”到小学校上，而是在周边增加了社区餐厅、图书馆、健身房和篮球场，既满足了老年人和小学生基本的餐饮、运动和文化需求，使其生活更加便捷、丰富，还可服务周边社区居民，带动该区域的经济发展。

4大自足体系打造绿色建筑

项目设计了4个“自足体系”，满足老年人的生活需求。能源自足，如安装太阳能电池板，改造屋顶形态实现自然通风，安装地源热泵系统代替空调，利用植物遮挡夏日阳光和冬日冷风等；水源自足，安装一个集水罐，利用收集到的雨水灌溉花园及周边农田；食物自足，校园内的农田用来种植四季时蔬，为老人和学生提供当季的新鲜蔬菜，肉蛋奶协调周边社区提供。

此外，还有最重要的精神自足。“在我们的方案中，每4位老人同住1个单元，老人们共享单元内的客厅、餐厅、厨房和洗衣房，卧室和卫生间独立使用。单元中有单人间和双人间，分别满足独居老人和老人夫妇的需求。卧室外有私人庭院，老人可以种植花草怡情。单元中还有公共户外平台供老人晒太阳、聊天等。”杨慧说，“这样既满足了老人对隐私的需求，又有大量的共享公共空间，老人不必再担心没人说话。”

除了为老人营造独立、温馨的住所，项目还设计了“老人住宅聚落”，即5个单元构成1个住宅聚落，同一聚落的老人可共享庭院和集体活动室。“老人可以在此下棋、缝纫、编织、包粽子”。同时，项目的建筑墙体采用当地速生竹为主要材料，减少了建筑原料的运输能耗，打造绿色建筑，绿色生活方式。