天津日报记者张雯婧 随着“互联网+”时代的到来，传统课堂会发生怎样的变化？当书桌不仅仅只是写字的地方，当游戏不再只是一种娱乐，当课本上的实物真实地展现在眼前，当课后练习变得随时随地……你能想象现代化的课堂究竟是什么样子吗？

昨天，全国教育信息化应用展览在青岛开幕。来自全国各个省级单位和计划单列市以及部分教育信息化相关企业，展示了各地信息技术与教学理念、教学内容和方法的深度融合。22日，记者提前探营“天津馆”，在这个饱含科技元素的大“教室”内，亲身感受信息技术为传统教育带来的新变化。

走进“天津馆”，与传统教室相同的是，桌椅、黑板一应俱全。只不过在这里，书桌的用处不仅仅是用来写字，而是一个个大型平板电脑。与之相连接的是由市教研室开发的基础教育数字图书馆。首先，授课老师为大家带来了一节小学语文课。课上，学生们可以根据老师所讲的内容随时点击系统调阅相关资料。而当老师讲到汉字的书写与读音时，学生们还可以进入系统内的汉字识字拼写板块进行练习。“这样的设计相当于为学生们配备了一个电子书包，不仅激发了学生们的学习兴趣，还可以实现随时学习。”市教研室主任何穆彬介绍说。

随后，河北区第14中学的老师为大家带来了一节初中生物课——认识人的心脏。与普通课堂不同的是，老师课件的呈现是在一部3D放映机上，而学生们上课时也带上了3D眼镜。在3D视野下，一颗正在跳动的“心脏”立即呈现眼前，你可以伸手触摸它的根根血管，看清动脉与静脉的结构，还可以清楚地感受到它强有力的跳动。

在学校里有好玩的课程与游戏，那么放学回家后的孩子们又是如何写作业的呢？在和平区第19中学的微信学习平台上，学生们可以进行在线学习与测试，系统将对产生的数据进行实时汇总分析，自动生成学生的“错题本”，反复推送帮助学生复习。

“其实无论是课上还是课下与课后，信息化应用的目的就是帮助学生实现课堂内外随时、随地、随需学习，让‘课堂’无处不在。”何穆彬说。

据了解，目前，天津正在进行“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台的建设。而随着“三通两平台”的建设完成，信息化将全面应用于课堂教学。