7年给学生写了30万字书信

城市快报记者 程婷 连续四届毕业班会考成绩名列北辰区第一，400多篇教育随笔博文，30多万字与孩子交流的心灵鸡汤，走遍周边18个村庄的家访……一串串数字记录着29岁“85后”青年教师林茂的乡村教育之路。在广阔天地里，他把爱都给了农村的孩子们，这个教师节，林茂又收到了一沓来自学生的贺卡，回想自己七年的从教经历，他感慨颇多：“为农村教育出一份力是我的梦想，我会一直为之努力。”

2007年，刚刚大学毕业的林茂离开安徽老家，来到北辰农村河头学校，开始了他的农村教育之路。“没有爱就没有教育，充满爱的教育是通过师生心灵的沟通来实现的。”林茂说，他一开始就特别重视和孩子们交流，但他发现时间有限，不可能和每个学生交谈，而且有的学生不好意思和老师当面交流。于是，林茂采取写信的方式与学生沟通，“我要学生每人每周写一篇周记，把一周中最想告诉老师的事情写下来，并且承诺我会用心回复他们的每一篇周记。”从那时起，林茂每周要写38份回复，常常一写就写到凌晨。直到今天，林茂已经写了30多万字。

面对单亲家庭的孩子，林茂用自己特殊的办法跟学生“融情”：一起在雪中晨跑、一起到市场买菜、一起在宿舍做饭、挤在一张床上睡觉、一起看《士兵突击》，在这个过程中潜移默化地教育孩子们。

在林茂的课堂上，“平等”很重要，他和孩子们形成了亦师亦友的特殊关系。他创造了独特的“游戏快乐式”“今日说法”等课堂模式；他突破限制，成立了“小手指志愿者”队伍，引导学生从课堂走向社会。这样独特的教学方式使学生们的学习能力突飞猛进，连续4年在初三毕业班会考中取得北辰区第一名的好成绩。

“每个学生对于我来说都是唯一的，我不会放弃任何一个学生。”林茂说，他发现农村孩子普遍存在不自信的问题。“上课回答问题声音很小、不敢上台讲话，这些都可能影响他们以后的发展。”林茂和孩子们约定，每天早晨提前30分钟到班里，带着孩子们一起进行“读出自己 战胜自我”演讲会，现在，连最不爱说话的孩子都能够脱稿、大方地演讲，孩子们的自信一点一点地树立起来。

为提高专业素养，7年间，林茂阅读了教育著作200多本，积累了400多篇教育随笔，多次在市、区级活动中分享自己的教育理念。